Bonjour, je suis Sugawara, votre instructeur.
Dans les deux articles précédents, nous avons discuté de la façon d'améliorer l'aïkido en termes de préparation et de révision.

Dans ce numéro, j'aimerais changer complètement de sujet et parler de la façon dont nous concevons notre entraînement d'aïkido.

Je veux qu'ils progressent deux fois plus vite que moi.

J'ai beaucoup réfléchi à la conception de mon entraînement d'aïkido, mais ce qui est particulièrement important pour moi, c'est que mes élèves comprennent l'aïkido deux fois plus vite que je ne le comprends.

L'Aïkido m'a été enseigné par de merveilleux professeurs. Malick Sensei du Royaume-Uni, Chris Sensei des Etats-Unis et Payet Sensei de France m'ont enseigné l'essence du monde avec beaucoup de soin et d'attention.

Que dirais-je à quelqu'un qui est sur le point de commencer l'aïkido ? C'est très difficile, mais j'aimerais systématiser l'essence de ce que l'on m'a enseigné à ma façon et le compiler pour que ce qui m'a pris un an à apprendre puisse être compris en six mois.

J'aurais aimé que tu frappes le mur aussi fort que je l'ai fait.

J'ai souvent envie de dire à mes élèves d'aïkido et aux juniors : " Essayez de faire la même chose que moi ". Lorsque je vois quelqu'un qui a rencontré les mêmes problèmes que moi dans le passé, j'ai envie de prendre un air de senior et de lui dire : "Tu es au pied du mur, j'étais comme ça aussi".

C'est un sentiment très agréable quand on a l'air d'avoir de l'ancienneté. Vous vous sentez supérieur et tout-puissant. Il est facile de justifier : "Ce handicap était nécessaire pour lui".

Mais je ne pense pas que ce sentiment soit sincère pour l'aïkido.

Ne laissez pas l'aïkido stagner à votre tour.

Si vos élèves ont les mêmes problèmes que vous, vous laissez en fin de compte stagner à votre place les enseignements que vos prédécesseurs ont élaborés.

Si vous savez à l'avance, grâce à votre propre expérience, où vous allez trébucher, vous pouvez aider les futurs aïkidoka à aller plus loin.

Par exemple, le problème de l'incapacité à abaisser le centre de gravité lors de l'exécution de techniques de lancer peut être résolu assez facilement en étirant simplement l'aine avant l'entraînement, plutôt qu'en pratiquant la technique de façon répétée.

L'idée d'intemporalité.

L'aïkido a 100 ans d'histoire et est bien structuré. Il contient des messages importants, notamment en matière de spiritualité, qui ont été oubliés dans les temps modernes. Cependant, je ne crois pas que tout ce qui vient du passé soit la seule et unique réponse correcte.

L'important est de conserver les idées et les éléments anciens, mais de les adapter aux méthodologies modernes. C'est ce concept qui m'a été enseigné plus tard.Pas à la mode".Ils disent.

résumé

• L'important dans un cours d'aïkido est d'amener les participants à progresser deux fois plus vite qu'ils ne le peuvent.
• Cette attitude exprime le respect pour les prédécesseurs de l'Aïkido et découle de la responsabilité de faire évoluer l'Aïkido.
• Je veux reconstruire l'aïkido avec une approche moderne tout en respectant la pensée traditionnelle, conformément à l'idée de "l'intemporalité et de la fluidité".